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父母的集體焦慮「孩子怎麼教不好!」

因為北捷事件,人心惶惶。沒想到,一位張姓自閉症男子玩計算機,無意中碰觸旁人,發生爭吵後脫上衣,竟被誤會為即將傷人,被帶往警局。

我看到這則新聞,馬上「對號入座」,跟張媽媽一樣,除了為孩子感到心疼,也覺得社會因為北捷事件,驚恐到這種程度,大家都辛苦了!不過,我反而欣賞張媽媽的勇氣,還有她的正面態度,讓我這陣子因為孩子們被亂貼標籤的不快情緒,也獲得一些紓解。

張媽媽出來面對,她不怪誰,並希望大家藉著這次烏龍,了解自閉症患者,別再污名化他們。她並為了孩子,不斷學習,四十歲念特教師資班,當正式老師,現正在寫博士論文「永不放棄希望─一位自閉症者母親之生命敘說」,說自己和孩子的故事。

這 樣的付出,這樣的母愛,這樣面對挫折困頓,陽光以對的張媽媽,我相信,不只感動我,也會感動到許多深入了解這起烏龍事件的一般民眾。張媽媽也以自身經歷, 講出家長的痛:「也有人會質疑說,你是老師,你自己的孩子都教不好…他(自閉症)今天是腦傷,不是他願意這個樣子的…」

尤其「孩子教不好」這一句,讓現在多少家長擔心受怕。很多家長都怕,自己教出另一個北捷事件的主角。暴力節目、電影、電玩等相關資訊,充斥社會,即便家庭教育再努力,也擋不住這股洪流。


「萬一,我做錯了什麼…」

「養不教,父之過」,是華人社會裡的經典名句。但是,一個人的養成,家庭、學校、社會都重要,社會又是每個人的構成,影響全局。北捷事件主角的父母,該負多少責任,大家爭論不休,但是切割跟全盤怪罪主角的父母,讓這個社會少了反省的機會。


經過這次創傷,我們學到了什麼?

可以討論的方向很多,但有兩則最近的新聞,給了我們一些指引。一名國中老師,偷考卷協助自己的孩子作弊,以及一名小五男童疑似因為功課的問題,赤裸墜樓不治。

當 我幫助自閉症孩子的時候,最不捨的是,父母為了孩子的課業,為了孩子跟不上學校的進度,掙扎著、努力著,甚至不惜發生多次親子衝突,讓家庭氣氛大受影響, 也要讓孩子在課業上、成績上,有一定的表現。他們也知道,學業不是全部,人生還有更重要的事,但是其他人不見得這麼想。當父母的,常常沒有辦法獨力與社會 主流價值抵抗。

以我的工作領域來說,一個孩子個性的養成,或者一般所謂的品德教育,其實對於和諧社會會有無法替代的優先性。這次北捷事件,對我來說,正是再一次提醒我們,要在家庭教育、學校教育,以及社會共識上,將良好品德的觀念與提倡,好好扎根。


偷考卷讓孩子得高分,對孩子有幫助嗎?
對成績或許有幫助,但對孩子的人格,反而造成了負面的影響。然後,當一個孩子可能都不想活了,就會有其他問題,比課業更值得面對與討論。

在臨床上,我可以看到,孩子已經站在懸崖邊,但是父母仍然執著在孩子對念書沒興趣的例子。我不認為責任全在父母,這對父母不公平。說到底,父母代表的價值觀,其實是整個社會的縮影。

我 幫助自閉症的孩子,學習跟整個社會相處。我同時懇請社會,也多花一點點時間,來理解我們的孩子,不管孩子有沒有自閉症。在人際相處上,很難有人在任何情 境、跟任何人相處都能順心如意,這是我們一輩子的功課。我越是教導孩子們學習跟人互動,我的體會越是深刻。我們花畢生時間揣摩的,就是待人處事的道理,父 母教不完,孩子學不盡。

往正面想,我們因為北捷事件產生的恐慌,讓我們更面對了整體社會的困境。接下來,就是我們的選擇了,我們是要選擇積極面對與學習?還是持續切割與責備?

張媽媽的選擇,讓我虛心受教。

原網址:

http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5058450&page=1

小編筆記
:

因為北捷事件,搞的現在社會人心慌慌,很多的父母親也開始關心起身邊的孩子。
很多人來電詢問會說:我的小孩這樣是不是有病?是不是有問題?
很想告訴父母親,小孩沒病,小孩只是不知道怎麼跟世界相處罷了...
別再用有病的眼光看小孩了...


在光流,我們不給任何人貼標籤。
在光流,我們相信沒有疾病的存在。
在光流,我們願意用愛來陪伴每一個人...。




 

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